Tiempo suficiente para desarrollar los contenidos del curso en noveno de mediaTiempo suficiente en matemática de noveno de media. Años 2018, 2022 y 2025
Fuente: Elaborado por el Mirador Educativo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), a partir de Aristas 2018, Aristas 2022 y Aristas 2025.
Comportamiento del indicador
En 2025, el 16,4% de los docentes de noveno de media considera que el tiempo disponible es suficiente para desarrollar los contenidos previstos en Matemática, porcentaje significativamente menor al registrado en las ediciones de Aristas 2018 (51,7%) y 2022 (34%). En 2025, este porcentaje varía según el contexto socioeconómico y cultural del centro: con un valor máximo de 24,2% en los centros de contexto muy favorable y valor mínimo de 12% en los de contexto medio. También se observan diferencias según el tipo de curso: el porcentaje alcanza el 30,1% entre los docentes de liceos privados y el 12,8% entre los docentes de liceos públicos.
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