Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

En 2023, el 56,4% de los docentes de tercero de primaria considera que el tiempo disponible es suficiente para desarrollar los contenidos previstos en Lectura, porcentaje inferior al registrado en 2017 (68,9%) y similar al de 2020 (55,9%). En 2023, este porcentaje presenta diferencias según el contexto socioeconómico y cultural del centro: alcanza el 67,8% en los centros de contexto desfavorable y se ubica en 36,9% en los de contexto muy desfavorable. También se observan diferencias según el tipo de centro: el porcentaje alcanza el 70,1% entre los docentes de escuelas de tiempo completo y el 49,6% entre los docentes de escuelas Aprender.