Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

En 2023, los docentes de tercero de primaria consideran que, en promedio, la mayoría del grupo está suficientemente preparada para abordar el 43,0% de los contenidos previstos en Matemática, porcentaje inferior al registrado en 2017 (62,5%). También se observan diferencias según el contexto socioeconómico y cultural del centro: el porcentaje alcanza el 49,3% en los centros de contexto muy favorable y se ubica en 33,8% en los de contexto muy desfavorable. Asimismo, en 2023 se observan diferencias según el tipo de centro: el porcentaje alcanza el 49,4% entre los docentes de centros privados y se ubica en 32,5% entre los docentes de escuelas Aprender.