El Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública se han fijado metas vinculadas al aumento de la oferta de extensión del tiempo pedagógico en escuelas de contexto sociocultural muy desfavorable y desfavorable (quintiles 1 y 2 del índice de contexto sociocultural de la ANEP). Se han propuesto para 2025 que del total de niños y niñas matriculados en escuelas de dichos contextos, el 28% acceda a alguna modalidad de extensión del tiempo pedagógico y que este porcentaje se incremente en los siguientes años hasta llegar al 50% de la matrícula de dichas escuelas en 2029.
En 2025, el 27,9% de los niños matriculados en primaria pública de contexto sociocultural muy desfavorable o desfavorable concurría a una escuela que ofrecía extensión del tiempo pedagógico. Este porcentaje es mayor en el interior que en Montevideo, aunque la diferencia se ha ido reduciendo en los últimos años.
En el último año se alcanza la meta de 28% de estudiantes en escuelas de tiempo extendido o completo, dentro de las categorizadas como de quintiles 1 y 2. De todos modos es importante hacer notar que la administración anterior se había propuesto una meta similar y el valor esperado para 2024 fue de 40%
Valores anuales de la meta
| Meta | ||||||||
| 23% | 24% | 30% | 40% | 28% | 32% | 38% | 45% | 50% |