El Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública se han fijado metas vinculadas a los niveles de desempeño de estudiantes de tercer año de educación primaria, en matemática. Tomando como fuente las mediciones de Aristas (INEEd) se han propuesto que en 2026 el 58% de los estudiantes de este grado escolar se ubique por encima del nivel 2 de las pruebas de matemática, y que en 2029 ese valor llegue al 62%.
Nota: Para los períodos anteriores, las metas proponían reducir el porcentaje de estudiantes de tercero y sexto de primaria y de noveno de media en los niveles 1 y 2 en lectura y matemática. Sin embargo, en el período actual se propone aumentar el porcentaje de estudiantes por encima del nivel 2 de Aristas. Por tanto, se invirtieron los valores históricos para contar con un seguimiento de más largo plazo de las metas actuales.
En la aplicación de Aristas 2023, el 55,3% de los estudiantes de tercero se encontraba en los niveles superiores de desempeño (por encima del nivel 2). Se espera que en 2026 (cuando se realizará la próxima aplicación de Aristas Primaria) se alcance el 58%.
Las diferencias por nivel socioeconómico y cultural son de magnitud. En los centros de contexto muy favorable se llega al 81,2%, mientras que en los centros de contexto muy desfavorable apenas se alcanza el 32,6%.
Valores anuales de la meta
| Meta | |||
| 46% | 54% | 58% | 62% |