Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

En 2023, los docentes de sexto de primaria consideran que, en promedio, la mayoría del grupo estaba suficientemente preparada para abordar el 48,9% de los contenidos previstos en Matemática, porcentaje inferior al registrado en 2017 (63,0%). También se observan diferencias según el contexto socioeconómico y cultural del centro: el porcentaje alcanza el 55,6% en los centros de contexto muy favorable y se ubica en 40,1% en los de contexto muy desfavorable. Asimismo, en 2023 se observan diferencias según el tipo de centro: el porcentaje alcanza el aproximadamente 57% entre los docentes de centros privados y escuelas de Práctica y habilitadas de práctica, y se ubica en el entorno del 44% entre los docentes de escuelas Aprender y de Tiempo completo.