Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

En 2025 el 61,8% de los niños matriculados en educación inicial pública asistió a más del 80% de las clases. Este porcentaje supera en 10,8 puntos porcentuales el observado en 2024 y se ubica muy por encima de la meta establecida para el año (51%).

El incremento del indicador se registra en todas las aperturas analizadas, superando en todos los casos la meta prevista. Sin embargo, prácticamente no se observan reducciones en las brechas entre los diferentes grupos.

Los valores reportados tienen carácter provisorio, ya que no se cuenta con toda la información requerida para el cálculo final del indicador.

Para inicial y primaria: las diferencias observadas entre los valores reportados por la ANEP y el INEEd se explican principalmente por diferencias metodológicas en el cálculo del indicador. Mientras que la ANEP utiliza como denominador la cantidad de días en que efectivamente se pasó lista en cada grupo, el INEEd emplea la cantidad de días hábiles del centro educativo, ya que actualmente no dispone información sobre pasaje de lista. En este sentido, el INEEd se encuentra trabajando para acceder a estos datos y así mejorar la precisión del cálculo del indicador.