Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

Los niveles de desempeño describen los distintos logros en un área de conocimiento que alcanzan los alumnos. En el caso de matemática, para cada nivel de desempeño se identifican planteos matemáticos enmarcados en distintas situaciones y se mide la capacidad de los alumnos de resolverlos. En la medición de 2023, el 7,8% de los estudiantes de sexto grado de primaria se ubica en el nivel 1, el 29,5% en el nivel 2, el 32,7% en el nivel 3, el 22,5% en el nivel 4 y el 7,4% en el nivel 5. Esta distribución varía notoriamente de acuerdo al contexto socioeconómico y cultural del centro. Mientras que entre los alumnos de escuelas de contexto muy favorable existen muy pocos niños en el nivel 1 (1,5%), en las escuelas de contexto muy desfavorable el 17% se ubica en ese nivel. En el nivel 5 se encuentra el 20,1% de los alumnos de contexto muy favorable, mientras que solo lo hace el 1% de los provenientes de escuelas de contexto muy desfavorable. A diferencia de lo observado en ediciones anteriores, cuando no se encontraron diferencias significativas en los desempeños de niñas y varones, en 2023 se observan diferencias a favor de los varones, incluso descontando el efecto del contexto. Casi el 40% de las niñas tiene desempeños correspondientes a los niveles más bajos (1 y 2), mientras que en los varones este porcentaje es de 35%. En cambio, en los niveles superiores (4 y 5) el porcentaje de niñas es de 27,2% y el de niños es de 32,7%. Por región se observa una distribución algo más favorable en Montevideo que en el interior. Sin embargo, estas diferencias responden, básicamente, al contexto socioeconómico y cultural de los centros.

Consulte los niveles de desempeño en Aristas 2023.