Mirador Educativo

Comportamiento del indicador

Los niveles de desempeño describen los distintos logros en un área de conocimiento que alcanzan los alumnos. En el caso de lectura, para cada nivel de desempeño se identifican actividades representativas y lo que se mide son los logros en cada una de ellas. Para tercer año de primaria se definieron cinco niveles. En la medición de 2023 el 17,3% de la población se encuentra en el nivel 1, el 22,3% en el nivel 2, el 22,2% se ubica en el nivel 3, el 17,2% en el nivel 4 y el 20,9% en el nivel 5. Al considerar los datos según el nivel socioeconómico y cultural del centro, se observa que el nivel más bajo de desempeños aumenta a 31,4% entre quienes asisten a escuelas de contexto muy desfavorable y disminuye a 4,5% entre los de escuelas de contexto muy favorable. A su vez, en el nivel más alto de desempeños se encuentra el 38,7% de los estudiantes de escuelas de contextos muy favorables, 31 puntos porcentuales más que el observado entre estudiantes provenientes de escuelas de contexto muy desfavorable (7,4%). De todas maneras, casi el 20% de los alumnos de contexto muy desfavorable son capaces de resolver las tareas de lectura más complejas (niveles 4 y 5). Al igual que en años anteriores, los desempeños en lectura muestran diferencias significativas entre niñas y niños: los de estos son inferiores a los de aquellas. Con respecto a la distribución porcentual de los estudiantes de tercero en cada nivel de desempeño en lectura según región, se observa en Montevideo un mayor porcentaje de alumnos en los niveles superiores respecto a sus pares del interior. No obstante, esta diferencia entre los desempeños de los alumnos de Montevideo y el interior puede explicarse, principalmente, por efecto del contexto.

Consulte los niveles de desempeño en Aristas 2023.