Cobertura curricular en matemática de tercer grado de educación primariaCobertura curricular en matemática de tercer grado de educación primaria: aplicación. Año 2017

Fuente: Elaborado por el Mirador Educativo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), a partir de Aristas 2017 del INEEd.

Comportamiento del indicador


Al momento de la aplicación de Aristas (octubre) la cobertura de actividades relacionadas con el uso de los conocimientos para ejecutar y aplicar rutinas matemáticas necesarias, procedimientos mecanizados por el alumno o instaurados en la clase para poder ser competente en matemática fue muy dispar para cada uno de los bloques temáticos. numeración y operaciones fueron los bloques más trabajados en la dimensión aplicación (95,7% y 98% respectivamente), mientras que magnitudes y medidas, estadística y probabilidad fueron los menos cubiertos (77,3%, 72% y 42%, respectivamente).

Consulte la ficha metodológica sobre oportunidades de aprendizaje.